Mi experiencia de estas
prácticas ha sido muy gratificante y formativa, tanto por los aprendizajes que
he adquirido como por la carga de sentimientos y sensaciones muy buenas que me
llevo conmigo. Me he dado cuenta de la gran importancia de la labor que realizan
los maestros y maestras diariamente en las escuelas, las relaciones que se
establecen en el centro entre los docentes, y con los propios alumnos, que a
pesar de ser tan pequeños tienen un gran corazón. Me siento muy afortunada de
haber compartido estos momentos con ellos, porque gracias a estos momentos me siento más segura aún de
que quiero ser maestra, y de que es lo que realmente me gusta. Realmente no es
una tarea fácil, ya que muchas veces me he encontrado ante situaciones
complicadas en las que debía actuar de forma correcta, pero a pesar de todo me
encanta esta profesión.
Una de las cosas que me
hubiera gustado hacer en mis prácticas es trabajar con pizarra digital. El
centro en el que he estado de prácticas no trabaja con pizarra digital. Y en
educación infantil, sobre todo, es importante su uso ya que aumenta la
curiosidad de los alumnos, incrementa la motivación, les ayuda a desarrollar la
creatividad. Las clases en las que hay una pizarra resultan más divertidas y
llamativas, tanto para el docente como para el alumno. También aumentan las
oportunidades de participación y de diálogo en el aula. Como bien he dicho en las
anteriores tareas la participación es muy importante en educación infantil, ya
que es la que motiva al alumnado, por lo que se debe trabajar con todos los
recursos que nos ayuden a fomentarla. En general es una herramienta muy útil
para trabajar con los niños. También ayuda atender a la diversidad. En Ceuta
nos encontramos con un problema en las aulas de infantil, y es el idioma. Si
los niños no dominan el idioma, quiere decir que no te entienden. Con el uso de
la pizarra digital se pueden realizar muchas actividades interactivas para
favorecer su comprensión. Además, si lo que se busca es que el alumno construya
su propio aprendizaje esta es la mejor manera ya que les ayuda a favorecer el
pensamiento crítico. Por lo que tiene múltiples ventajas. A simple vista puede
parecer difícil trabajar con niños de tres años en la pizarra digital, pero
pienso que los niños de hoy en día están muy familiarizados con las tecnologías
desde muy pequeños y no tendrían ningún problema a la hora de utilizarla. Pero
para que los alumnos se interesen por su uso el docente debe preocuparse por
hacer que las actividades sean atractivas y llamativas, para captar su
atención. Esto supone un esfuerzo mayor para el docente, pero si es para el
aprendizaje de los alumnos no habría ningún inconveniente.
LAS TIC DEBEN ESTAR INTEGRADAS DENTRO DEL CURRÍCULUM:
LAS TIC DEBEN ESTAR INTEGRADAS DENTRO DEL CURRÍCULUM:
El seminario al que
hemos asistido sobre pizarra digital en la facultad durante nuestro periodo de
prácticas me ha parecido muy productivo y útil, ya que nos ha aportado muchas
ideas y recursos para realizar con los alumnos de educación infantil. Lo que
más me ha gustado es trabajar las rutinas en la pizarra digital. Si ha captado
mi atención y me ha motivado, a los niños les llamará mucho más la atención. Me
gustaría mucho trabajar con la PDI y realizar dichas rutinas. Otra cosa que me
ha parecido interesante es que cuando hay un cumpleaños se le hace la tarta,
salen los globos y la canción de cumpleaños con la foto del alumno en la misma
pizarra. En general, este seminario ha sido muy útil y la maestra que lo
impartía ha sabido transmitirnos el interés por el uso de la pizarra digital.
También se ha puesto a nuestra disposición para proporcionarnos toda la ayuda
que necesitemos.
Para finalizar vuelvo a
decir que esta experiencia ha sido para mí inolvidable, fabulosa, gratificante
y he aprendido muchísimo, jamás olvidaré a mis niños y a mi tutora que me ha
ayudado mucho.