Diario: pdi

Hemos hablado sobre las PDI. Es más que un libro, proporciona motivación, interacción, movimiento... esta herramienta es muy importante porque ayuda a mantener esa motivación tan difícil de mantener en esas edades tan tempranas y además fomenta muchísimo la interacción entre los niños y el profesor, de esta forma fomenta al mismo tiempo el aprendizaje en los niños. Hay muchos colegios que tienen pizarras digitales pero realmente no las utilizan. Esos profesores están muy equivocados porque esa interacción que se da con la pizarra ayuda mucho tanto a los niños como a los profesores. Además ha habido una compañera que ha tenido las suerte de utilizarla, y los demás, los que teníamos el programa descargado lo hemos utilizado en nuestro ordenador. Luego al dia siguiente hemos hablado sobre el banco de materiales básicos, entre ellos tenemos: descargar vídeos, que puede ser desde youtube o desde otras webs; sonido, muchas veces es mejor descargar el audio de un vídeo para no perder tiempo en las clases esperando a que se cargue o evitar que los niños vean algo en el vídeo que no es apropiado para su edad; Flash, que permiten la interacción entre los niños. Todo esto es algo que debe conocer el maestro para poder ayudar a sus alumnos a aprender.

Diario: Al día siguiente

En esta clase hemos vuelto un poquito atrás y hemos hablado sobre el currículum y las oposiciones. Hemos estado hablando de los materiales que debemos llevar a las oposiciones, que deberán ser nuestros. Estas oposiciones constaran de dos partes: la primera unos supuestos prácticos y la segunda una programación didáctica, que tendremos que defender utilizando todos los materiales que nosotros consideremos oportunos, que deberemos nosotros traer nosotros. Hemos hablado de la importancia de que los padres se involucren, participen e indaguen sobre cómo van sus hijos en los estudios, si están aprendiendo o no, que es lo que les cuesta,… Y además nos ha dicho que es importante que aprendamos idiomas y creo que tiene mucha razón pues hoy en día es lo que está moviendo el mundo, pues todo el que desee trabajar en algo se le exige un idioma, sobre todo el inglés. Antes la gente estaba mucho más interesada por el aprendizaje de idiomas, hoy en día no se le da mucha importancia pero desde luego que creo que esa gente que no le da importancia está muy equivocada porque es una cosa realmente relevante y necesaria. Y además hoy en dia con las TIC, las canciones… tenemos muchas más facilidades para aprenderlo, solo falta el interés de las personas por aprender. Y por último, hay que tener en cuenta que a los niños lo que realmente les gusta es jugar; por lo tanto tenemos que intentar enseñarles a través de éste

diario: pizarra digital

En esta clase hemos hablado de que un maestro tiene que tener conocimiento sobre las TIC, y lo que tenemos que hacer es intentar mejorar día a día esos conocimientos. Además hemos hablado sobre la pizarra digital; Para utilizarla lo primero que debemos realizar es unir el ordenador y la pizarra mediante un cable y luego alinear la pantalla, y ya podremos comenzar a utilizarla. A simple vista parece fácil de manejar solo es cuestión de practicar y de indagar para saber dónde están las cosas y aprender a utilizarlas sin ningún tipo de complicación. Luego hemos hablado de las TRANSFERENCIAS, con la que podremos pasar información que ya tenemos y la necesitamos para otra cosa diferente sin la necesidad de volver a hacerlo todo desde el principio, esto es una forma de ahorrar tiempo que es algo muy importante.

diario: quinto dia

Al día siguiente hemos profundizado en el tema del currículum de educación infantil. Y nos ha dicho el profesor que además de tener en cuenta los contenidos, objetivos y criterios de evaluación, también deberemos tener en cuenta la metodología y realizar adaptaciones. Luego hemos hablado sobre la propuesta pedagógica, que consiste en la concreción del currículum en unidades de programación integradoras para cada curso (que está elaborada por los equipos educativos y recogida en la propuesta pedagógica de los centros). La propuesta pedagógica, consta además de medidas de atención a individualizada y de atención a la diversidad, pienso que es muy importante este aspecto porque no se refiere solo a los niños con necesidades educativas específicas sino también a los niños que no tienen posibilidad de estudiar por su situación económica o porque sus padres no se interesan por ello; Criterios para selección y uso de los recursos materiales; Planificación educativa de los espacios; organización del tiempo; Actuación prevista para la colaboración permanente con las familias, aquí deberemos hacer hincapié en que los padres son los que deben educar y el profesor se limitara solo a enseñar no a limpiar a los niños porque para ello ya tienen a sus padres; Pauta para la coordinación de los profesionales que intervienen en el centro; y medidas para evaluar la práctica docente. Todo esto bajo un enfoque globalizador. No se debe introducir ningún concepto en lengua extranjera que no haya sido adquirido previamente en lengua materna.

Diario:semana siguiente

La semana siguiente la hemos comenzado hablando sobre los programas de internet que podemos utilizar en un aula de infantil como los archivos interactivos o de flash, los tutoriales, videos, imágenes animadas… Lo que nos ha dicho es que debemos tener en cuenta que podemos quedarnos un dia cualquiera sin internet en el aula entonces deberemos estar preparados para saber reaccionar ante esas situaciones y solucionarlo, y creo que eso es importante porque como futuros maestros deberemos tener conocimientos sobre las nuevas tecnologías por si estas situaciones se dan, saber reaccionar ante ellas o evitarlas directamente; por eso el profesor nos ha hablado sobre bajar y archivar la información, para no tener este tipo de problema. Y además hemos hablado sobre programas que nos permiten descargar los videos y editarlos para recortar las partes que no son aptas para los niños, y se puede dar el caso en el que necesitaremos solo el audio de un video, así que el profesor nos ha dicho también que se puede sacar solo el audio. Eso es algo que me ha llamado la atención porque no lo sabía, pero pienso que es muy interesante y ojala que aprenda a hacerlo.

diario: tercer dia de clase

En el tercer día de clase nos hemos introducido en el currículum de educación infantil, hemos hablado sobre la ley orgánica de educación, que se encuentra en la constitución española, que debe tener en cuenta tanto el currículum de educación infantil como la atención a la diversidad. Nos ha dejado claro que no es lo mismo lengua extranjera, que segunda o lengua, la lengua extranjera es aquella que aprendemos porque nos es útil para un trabajo o para irnos a vivir en país diferente al nuestro, y la segunda lengua es la que adquirimos en nuestra ciudad, además de la lengua materna. Hemos hablado de la programación antes de entrar al aula, y el profesor nos ha planteado una pregunta muy interesante: ¿sirve para algo programar? Yo creo que es imprescindible programar, y nos ha dicho que hay personas que opinan que no sirve para nada programar, pienso que esas personas están muy equivocadas por pues no se puede entrar a una clase sin programar lo que se va a hacer, aunque puede que luego no se lleve a cabo al pie de la letra, sino que se modifique un poco a medida que van avanzando las clases. Y además de que en los colegios además de haber integración debe haber inclusión, es decir, adaptar el currículum a los niños con necesidades especiales, y lo que ha recalcado mucho el profesor que me ha parecido muy interesante y muy importante es que a esos niños no debemos sacarlos de clase sino ayudarles dentro de las clases junto con sus compañeros, salvo casos muy muy específicos.

diario: segundo día de clase

En el segundo día el profesor nos ha explicado el tema “bancos de materiales, tanto los tradicionales como los basados en las TIC”. Hemos hablado de cuales son los materiales que hay que utilizar en un aula y de como buscar las fotos que tenemos en nuestro ordenador de una forma rápida (que yo por lo menos las tengo muy desordenadas y no las encuentro fácilmente jeje) para que no perdamos tiempo buscándolas una por una o carpeta por carpeta. Además hemos hablado de que las fotos que están colgadas en internet tienen derechos de autor y que para poder utilizarlas nosotros para cualquier trabajo o lo que sea deberíamos pedir la autorización del autor y si nos la concede es cuando realmente podemos utilizarla, eso es algo que yo no sabía y me ha sorprendido escucharlo porque siempre he pensado que las fotos o imágenes que hay en internet son para que las coja quien quiera. Luego nos ha puesto un video muy interesante en el que se ve a un niño chico que se pregunta si el profesor que va a tener será bueno, si le enseñará bien, si utilizará las nuevas tecnologías para facilitarle el aprendizaje, etc. Nos ha dicho que podemos descargar videos desde YouTube y otras webs para que nos sea más fácil utilizarlos,( por ejemplo yo no sabía que se podían descargar e incluso editarlos), y muchas veces a la hora de realizar un exponer un trabajo y quieres insertar un video es más fácil que este descargado porque cuando lo pones directamente hay muchas aulas en las que el WIFI no va bien y tarda en cargarse. Y nos ha hablado de la pizarra interactiva, que me parece muy interesante porque son muy útiles en clase y creo que facilitan y ayudan al profesor a reforzar sus explicaciones y además de eso los niños se divierten mucho utilizándola. Y por último nos ha hablado de que tenemos que diseñar nuestra propia clase, y nos ha dicho que eso era algo importante de cara a las oposiciones.